上海科技大学始终以学生培养为工作第一要务，将学生培养质量作为学校发展的立足之本、成长之基，将教学质量作为重中之重。本科教学工作实行全流程、多主体的质量评估机制，以人才培养质量为核心，内部评价和外部评估相融合，持续提升教育教学质量。
2023年2月，学校顺利通过由教育部高等教育教学评估中心组织的本科教学工作合格评估实地考察。基于评估专家组考察报告，学校各职能部门和学生培养单位认真领会报告精神，针对意见建议进行了深入的讨论，分析问题、分解任务、落实责任，研究制定合格评估整改工作方案。全校各单位按照整改方案要求，本着“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，扎实有序地推进落实各项整改举措，确保整改工作取得实效。重点工作包括基层党建工作、教师队伍建设、专业内涵建设、核心课程和跨学科通识课程开发、教学管理制度修订、校园文化建设等。2023年底，学校对整改任务的完成情况进行了全面总结，形成全校整改工作报告，报送国务院教育督导委员会办公室和上海市教育委员会。
学校建立了常态化的内部评估机制，开展学生评教、专家评价、同行评价和教师自评等多主体评价工作，基于评价结果及时制定并实施切实有效的优化措施。各学院积极组织的国际评估对学院的发展水平、师资队伍、课程设置、学生学术素养和国际视野、学术成果等进行整体评估，并重点针对学生培养和发展规划提出宝贵意见。学校每年实施本科教育教学质量常态监测，定期向社会公开发布上一学年的本科教学质量年度报告、毕业生就业质量报告。同时通过本科毕业论文抽检评估、毕业生学习成效和满意度调查、用人单位评价、校友发展追踪等举措，多方位评估本科人才培养质量，反馈指导本科培养方案修订、专业建设和优化调整等工作。2023年开展的“本科毕业生培养质量跟踪调查”结果显示，从各项素养的达成效果来看，本科毕业生国际视野、科学技术功底、专业知识与技能、家国情怀、社会责任感各项素养的达成效果均较好（满足度90%~95%）。